Ao longo deste ano letivo, os alunos da nossa escola embarcaram em várias aventuras eTwinning que trouxeram a Europa para dentro das salas de aula e permitiram aprender de forma criativa, colaborativa e significativa. Em parceria com escolas da Turquia, Roménia, Ucrânia e Letónia, os projetos desenvolvidos envolveram alunos de diferentes turmas e idades, sempre com o objetivo de promover a cidadania, a sustentabilidade, a criatividade, a comunicação e o trabalho em equipa.
No âmbito do projeto “Smart Citizen’s Journey”, os alunos do 5.º E, na disciplina de Inglês, exploraram temas fundamentais para o futuro, como a sustentabilidade, a literacia financeira e a literacia digital. Criaram logótipos, slogans e mascotes, construíram mealheiros com materiais reciclados, participaram em desafios e Kahoots, produziram bombas de sementes para ajudar o ambiente, realizaram uma visita virtual ao Museu de História Natural de Washington e trocaram postais com colegas de outros países, praticando a língua inglesa de forma divertida e enriquecedora. Houve ainda encontros online com os parceiros internacionais, momentos de partilha e várias atividades colaborativas que permitiram desenvolver competências de comunicação, criatividade e cidadania.
Também associado ao projeto Erasmus EcoRoots, decorreu ao longo do ano um projeto eTwinning com os mesmos parceiros, centrado na educação ambiental e na aplicação prática de conhecimentos científicos. As atividades tiveram como objetivo incentivar a consciência ecológica, o trabalho colaborativo e a criatividade, passando pela criação de objetos com materiais reciclados, pela transformação de resíduos domésticos em soluções sustentáveis, pela celebração da biodiversidade, pela ligação criativa aos ecossistemas locais e pelo cultivo de espaços verdes para trazer de volta a biodiversidade às escolas. Destacou-se ainda a atividade de medição da qualidade do ar, que permitiu aos alunos aplicar competências em STEM. Como é habitual nestes projetos, equipas mistas dos vários países criaram produtos comuns, entre os quais um livro de slogans intitulado “Stop Pollution” e um poema acróstico.
Ao mesmo tempo, as turmas 7.ºA e 8.ºG participaram no projeto “Lavender Hearts”, com escolas parceiras da Turquia e da Roménia. Ao longo do ano, os alunos realizaram atividades variadas e cheias de significado: semearam sementes de lavanda, que entretanto já cresceram, criaram marcadores de livros oferecidos às mães no Dia da Mãe, elaboraram um calendário colaborativo e participaram num encontro online no final do ano letivo para se verem e partilharem experiências. Foi mais uma oportunidade para fortalecer laços, viver a dimensão europeia da escola e proporcionar aos alunos momentos de aprendizagem, criatividade e afeto.
Estes projetos mostraram, uma vez mais, que o mundo está cada vez mais próximo e que a Europa pode viver-se diariamente na escola. Entre experiências ambientais, atividades criativas, encontros internacionais e trabalho colaborativo, os alunos aprenderam que pequenos gestos podem fazer a diferença e que, juntos, podem construir um futuro mais sustentável, consciente e solidário. Foram experiências muito enriquecedoras, vividas com entusiasmo e alegria, e certamente a repetir.
